Introduction du Grand oral : méthode et exemples

Les quatre temps de l’introduction du Grand oral

L’introduction du Grand oral n’est pas un résumé. Elle doit capter le jury et lui donner le fil de ta démonstration. Le jury a choisi l’une de tes deux questions : tu l’énonces clairement et tu expliques pourquoi tu l’as choisie.

Tu dois expliquer pourquoi tu as choisi ta question avant d’y répondre : c’est prévu par la définition de l’épreuve.

Trois exemples d’introduction de Grand oral

Ces exemples sont des modèles. Remplace-les par ton histoire personnelle : le jury doit entendre ta voix, pas une formule apprise.

• Physique : « La lumière du Soleil que vous voyez à travers cette fenêtre est partie il y a environ huit minutes. Cette durée, on la connaît grâce à une constante : la vitesse de la lumière. Ma question est donc : comment mesure-t-on les distances dans l’espace ? Je l’ai choisie après une soirée d’observation avec le club d’astronomie du lycée. Je montrerai d’abord le principe, puis ses limites. »
• Maths : « Dans une classe de 23 élèves, il y a plus d’une chance sur deux que deux élèves soient nés le même jour. Cela semble faux, et pourtant ! Ma question est : pourquoi nos intuitions se trompent-elles en probabilités ? Je l’ai choisie parce que j’ai moi-même perdu un pari sur ce sujet. Je ferai le calcul, puis j’expliquerai notre erreur. »
• SES : « À diplôme égal, deux jeunes n’ont pas forcément le même salaire. Ma question est : l’école peut-elle corriger les inégalités sociales ? J’y ai pensé en comparant mon parcours à celui de mon grand-père. Je présenterai d’abord le rôle de l’école, puis ses limites. »

Quelle accroche choisir ?

Astuce : Le jury peut te questionner sur ton accroche pendant l’échange. Ne cite aucun chiffre que tu ne sais pas expliquer.

Pourquoi j’ai choisi ce sujet : que dire ?

Le jury attend une raison simple et sincère. Trois phrases suffisent. Tu peux partir d’un cours, d’un film, d’un stage, d’une discussion, d’une question que tu t’es posée.

• Éviter : « Ce sujet m’intéresse depuis toujours. » Cette phrase ne dit rien.
• Préférer : « En cours de SVT, j’ai découvert que les bactéries s’échangent des gènes. J’ai voulu comprendre ce que cela change pour nos médicaments. »
• Si tu vises une formation : tu peux évoquer ton intérêt pour le domaine, sans en faire une partie. L’ancien temps sur le projet d’orientation a disparu à la session 2027, en voie générale comme en voie technologique.

Comment dire ton introduction

• Regarde le jury dès le premier mot, et non ta feuille.
• Parle lentement : la tension fait accélérer. Marque un silence après ta question.
• Apprends-la par cœur, puis répète-la debout jusqu’à ce qu’elle soit naturelle.
• Utilise tes 20 minutes de préparation pour noter ton introduction en mots-clés, pas en phrases.

1. 1. Combien de temps l’introduction doit-elle durer environ ?

   10 secondes1 minute3 minutes5 minutes
   Voir la correction

   1 minute. Une minute environ, sur 10 minutes d’exposé.

2. 2. Quel est le meilleur début ?

   Je vais vous parler des probabilités.Mon sujet est les probabilités.Dans une classe de 23 élèves, il y a plus d’une chance sur deux que deux soient nés le même jour.Bonjour, voici mon plan.
   Voir la correction

   Dans une classe de 23 élèves, il y a plus d’une chance sur deux que deux soient nés le même jour.. Elle attire l’attention avec un fait surprenant, et il est vérifiable.

3. 3. Que doit contenir l’introduction ?

   Une accroche, ta question, ton choix et ton planTa conclusionUne biographie de ton professeurSeulement ta question
   Voir la correction

   Une accroche, ta question, ton choix et ton plan. Ce sont les quatre temps à prévoir.

4. 4. Pourquoi éviter un chiffre que tu ne sais pas expliquer ?

   Le jury déteste les chiffresLes chiffres sont interditsIls ne comptent pasLe jury peut te questionner dessus
   Voir la correction

   Le jury peut te questionner dessus. L’échange peut revenir sur tout ce que tu as dit.

5. 5. Quelle raison de choix est la plus convaincante ?

   Ce sujet m’intéresse.Mon professeur me l’a donné.Je n’avais pas d’autre idée.J’ai voulu comprendre ce que j’ai vu pendant mon stage en laboratoire.
   Voir la correction

   J’ai voulu comprendre ce que j’ai vu pendant mon stage en laboratoire.. Elle raconte un fait précis et personnel.

6. 6. Où noter ton introduction pendant la préparation ?

   Sur ton téléphoneSur ta feuille de préparation, en mots-clésSur ta mainNulle part
   Voir la correction

   Sur ta feuille de préparation, en mots-clés. Tu n’as droit à aucun matériel en dehors de quoi écrire : ta feuille te suffit.